א. כשאנחנו מדברים בהתייחסות להארה אפשר אולי להבחין בתקופות שונות :
1. אין הפרדה בין אדריכלות להתייחסות להארת השמש כמקור אור טבעי ניתן למצוא עניין בפתרונות עבר באדריכלות מקומית.. ז”א לבחון כיצד משתמשים בפתרונות שמתאימים לשמש המקומית באופנים שונים תוך הבנת מעלות וחסרונות של השמש הארץ ישראלית באזורי החלוקה בגבול בין החגורה המדברית לחגורה הממוזגת והבנה של תנועת הגבול בעונות השנה השונות.
למשל:
- בניה קלה מדברית של הגדרת אזורי מחייה ניידים באוהל הבדואי שמאפשר פתיחה לכיסויי והצללה מרבית תוך בחירה במיקום מתאים ופתיחה לתנועת רוח ואוורור או כיסוי והגנה אינטימית לפי שעות ועונות השנה.
- בבניה קלה קבועה תוך שילוב בצמחיה בסוכות השמירה במטעים וכרמים בניה מאווררת ופתוחה של שלד ומטפסים.
- בניה קבועה בבוץ שנשענת על קירות עבים טיוח בבוץ, צמצום שטחי חלונות כלפי חוץ ושילוב של “בוסתן” מיקרוקוסמוס של מים וצמחיה בשילוב פתחים ומעברים מקורים כלפי חצר פנימית יוצר קירור ושינוי אקלימי.. כמו גם הבנה של חפירה לתוך האדמה במקורים משלבי מערות ומרתפים . התאמה משתנה לתנאי מחייה ותחזוקה מתמדת בסביבה מדברית יכולה להחזיק שנים רבות.
- בניה באבן מכילה יסודות מתאימים בבניה איסלמית חצרות, תריסי ברזל, קירות עבים, חצר פנימית , יצירת רחוב צפוף וצר כשהבתים נשענים זה על זה עם חרכי חלונות ומשרביות.
2. ההיסטוריה המודרנית מדברת על כניסתו של החשמל למשוואה נדרש זמן לפריסת מערכות החשמל במשמעות אורבאנית ,פיתוח סטאנדטיזציה של נורות והיררכיה של פיתוח, בחברות ענק בעלות מחלקות מחקר מתקדמות . חברות ומחלקות אלה מקדמות התפתחויות טכנולוגיות שמהוות באותו הזמן כלי עבודה עיצוביים לבעלי מקצוע .
3. ברמת העיצוב יש לראות את ההיסטוריה בקשר שקיים בין מקצועות המופע לשימוש יצירתי ופונקציונאלי בסוגי גופים ,שילוב של מערכות אופטיות לשליטה על אופי ההארה , הגדרה של גודל אלומות ותוספת צבע ועיבוד תמונת הארה כול זה ליצירת אווירה ואפיון משתנה ביצירה של תמונות ומעברים (כמו במוסיקה) בחוויית היצירה לבמה.
המקצוע מעצב התאורה מתפתח בבמה למקצוע ייחודי במקביל לבניית מקצועות אומנותיים נלמדים במסגרות אקדמיות במהלך שנות החמישים המוקדמות.
את בניית המקצוע בשדה האדריכלי אפשר לראות לראשונה בשנת 1973 עם הקמת הIALD ( International Association of Lighting Design ) בארה”ב בשנת 1973 .. (מעניין בהקשר הזה לציין שבשנה זו מוקם באוניברסיטת תל אביב מסלול לימודים בתאורה לבמה שכולל תארים מתקדמים BFA ו MFA) .
רוב העוסקים במקצוע בהקשר האדריכלי צומחים בבמה ובקולנוע ומפתחים הבנה על הקשר היצירתי/עיצובי בחוויה של ההתנהלות בחלל אדריכלי.
לוקח זמן להבין את השונות בין השדה האדריכלי לזה של אומניות המופע גם בהבדלים בין חיים לאשליה וגם בצרכים הספציפיים שיש לאדריכלות ולמשתמשים במבנה.
במקביל מתפתח והולך מקצוע הנדסת המאור תחום הנדסי ששם במרכז את האור ופיתוח אמצעי הארה מלאכותית לצורך תכנון הנדסי. מסלול כזה מוקם בטכניון ומתקיים עד לפני כ10 שנים בראשותו של פרופ’ אליהו נאמן(שמלמד במקביל גם במסגרת קורס בחירה בלימודי אדריכלות קיים עד היום ומעבר על ידי מהנדסים בעיקר מחברת החשמל.. ) אז נסגר ממניעים של צמצום כלכלי..
באירופה העוצמה של מקצועות האדריכלות וההנדסה מצמצמת את האפשרות של צמיחת המקצוע באופן פורמאלי עד הקמת האיגוד האירופי ELDA (European Lighting Design Association) בשנת 93 .
צמיחת האיגודים מאפשרת פתיחת מסלולי לימודים לתואר ראשון ושני בעולם . תארים מדעיים ועיצובים מתפתחים מתחילת שנות ה90 בעולם בקצב מואץ בשנים האחרונות.
האיגודים מנסים ליצר שיתוף פעולה שנכשל בסוף שנות ה90 ואחר כך הופכים גלובליים כשלכול אחד מהם יש הדגשים המיוחדים לו.
ה IALD קובע אתיקה במערכת של תקנים ומסגרות הוראה ייחודיות ומתקדמות במוסדות לימודים אקדמיים ואחרים, בראש מובילים Parsons (לימודי עיצוב תאורה למסטר) וRenssler (מסטר במדעי אור).
תבניות אלה מועתקות בעולם והולכות ומתפשטות היום כשהדרישה למקצוענות הולכת וגוברת .
מוסדות אקדמיים רבים בעולם מקיימים מערכת של שיתוף פעולה עם האיגודים השונים כמו גם עם המקבילים ההנדסאים ליצירת מערכת אתית עמוקה ומוגדרת למקצוע מתוך הבנה של תפקוד האור ב עיצוב החלל האדריכלי .
ברור שכשמדברים עיצוב מדברים על צדדים פונקציונאליים , טכניים, ארגונומיים ואומנותיים בתלת המימד הבנוי.
עיצוב התאורה האדריכלי מתייחס לפנים, אבל גם, לתכנון תוכנית עירונית כללית (MASTER PLAN) עירונ,י ציבורי ופרטי בחברה מורכבת יותר ויותר, בהבנה של צדדים בריאותיים, איכות חיים, חיסכון ועולם ירוק וידידותי יותר למשתמש ולחברה.
אנשי המקצוע המוגדרים כעוסקים בעיצוב תאורה אדריכלי לוקחים בחשבון את כול הפרמטרים השונים לתכנון ועובדים כחלק מהמחשה על צוות מתכנן בניגוד אולי לתפיסת האדריכל כאיש אשכולות אולי ובעיקר בגלל ההתפתחויות הטכנולוגיות והחברתיות שצורכות עיצוב ברמה עמוקה וכוללת בסביבה האנושית.
בשנת 2007 משתנה שם האיגוד שבסיסו באירופה לPLDA ונפתח הכנס הגלובלי הראשון של שני האיגודים הPLDC באוקטובר 2007 בלונדון. הכנס השני יתקיים בברלין באוקטובר הקרוב 2009.
חשוב מאוד לציין שבתקופה הנוכחית גדלים האיגודים בעיקר בשל הצטרפות מסיבית של סטודנטים ובוגרים של מסגרות הלימודים, שצומחים באופן טבעי לתוך האיגודים ופעולתם, כשדור הביניים (40-50) תופס את התפקידים המרכזיים בניהול הפעילות באיגודים האלה.
הקשר עם ציבור הסטודנטים נעשה יותר ויותר משמעותי ודרכי התקשורת האינטרנטיות כמו רשתות מקצועיות וחברתיות מביא להבנה גלובלית נרחבת של הצרכים והתקשורת בין החברים .
הפעילות המאוגדת מעמיקה להבנה גלובלית של צרכי המקצוע , קביעת אתיקה ותקינה כמו גם בניית מסגרות לימוד והתמקצעות ברמה הגבוהה ביותר.
תוכניות מחקר ברמת דוקטורט, פוסט דוקטורט ויצירת מסגרות תיעוד משפיעות גם הן על כך.
דורית מלין (כול הזכויות שמורות)